Entrevista com professoras de alunos com deficiência.

Professor Rodrigo B.

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Respondeu há 7 meses

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Olá, tudo bem?

Certamente! Entrevistar professoras de alunos com deficiência sobre a prática da avaliação é uma oportunidade valiosa para obter insights profundos.

Aqui estão algumas perguntas que você pode considerar:

1. Contextualização Geral:

   • Como você descreveria o perfil da sua turma em termos de diversidade de deficiências?
   • Quais são os maiores desafios que enfrenta ao avaliar alunos com deficiência?

2. Preparação para a Avaliação:

   • Como você prepara a avaliação para alunos com diferentes tipos de deficiência?
   • Como você considera as necessidades individuais dos alunos ao criar avaliações?

3. Processo de Avaliação:

   • Que tipos de adaptações ou modificações você faz em avaliações tradicionais para atender às necessidades de seus alunos?
   • Como você assegura que a avaliação está medindo o conhecimento do aluno e não está sendo impactada pela sua deficiência?
   • Como você lida com situações em que um aluno tem dificuldade em demonstrar seu entendimento devido a limitações de comunicação?

4. Feedback e Reflexão:

   • Depois de uma avaliação, como você fornece feedback para um aluno com deficiência?
   • Como você trabalha com alunos que podem ter dificuldades em receber ou compreender feedback?
   • Existem estratégias específicas que você encontrou que são particularmente eficazes ao trabalhar com alunos com deficiência na revisão de avaliações?

5. Colaboração e Recursos:

   • Você colabora com especialistas ou outros profissionais ao desenvolver ou administrar avaliações para alunos com deficiência?
   • Quais recursos ou ferramentas você considera essenciais para avaliar eficazmente alunos com deficiência?

6. Perspectiva Pessoal:

   • Pode compartilhar uma experiência de avaliação que você considera bem-sucedida ou significativa com um aluno com deficiência?
   • Como sua abordagem de avaliação evoluiu ao longo do tempo ao ensinar alunos com deficiência?

7. Visão Futura e Sugestões:

   • O que você acredita que as escolas ou sistemas educacionais poderiam fazer para apoiar melhor os professores na avaliação de alunos com deficiência?
   • Se você pudesse dar um conselho para educadores que são novos no ensino de alunos com deficiência, qual seria?

Estas são apenas sugestões, e é importante adaptar as perguntas conforme seu público e o objetivo específico da entrevista. Boa sorte com sua entrevista!

Professor Flávio F.

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Respondeu há 7 meses

Olá, Vf!

Seguem algumas dicas:

1. Quando você avalia um(a) aluno(a) com alguma deficiência, você considera está definição na elaboração do conteúdo requerido nas questões?

2. Como você calcula o tempo justo a ser  disponibilizado para que o(a) aluno(a) com deficiência faça a avaliação?

3. Caso o(a) aluno(a) com deficiência peça a sua ajuda para responder uma das questões da avaliação, qual seria a sua atitude?

4. Se a dificuldade motora, causada pela deficiência, fizer com que o(a) aluno(a) não consiga terminar a avaliação no tempo planejado, qual seria a sua atitude?

Professora Dayanne O.

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Respondeu há 7 meses

Ao entrevistar um professor que tenha alunos com deficiência na turma é interessante você iniciar perguntando

• Quantos são?
• Qual é a dificiência e qual o grau  de compromentimento cognitivo? 
  (pois assim você terá a noção da dificuldade que essa professora possa ter)
• Você tem suporte e apoio? (gestão, auxiliar, estágiario (a) e ou cuidadores)
• você tem auxilio/ instruções de professora especializado?

Acredito que são pontos que te levaram a outras perguntas e reflexões para entender a realidade da turma e o processo para avaliação.

Professora Maria S.

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Respondeu há 1 mês

Quais alternativas você teria para uma sala com um aluno TEA para que ele participe das atividades?